Siempre es difícil discutir que enseña la informática en la educación a los alumnos, pero mostraré a continuación que la informática a la educación es una actividad factible y necesaria. En los contenidos del tema 1 se discute continuamente la introducción de la informática educativa en el mundo escolar a través de las TIC, exponen la importancia de hoy en día de la información y como internet dispone de toda o casi toda la información de cualquier tema, pero ¿Toda la información es correcta?, también se comenta la importancia de lo audiovisual e interactivo, animaciones, etc. que están muy valoradas por los jóvenes, pero ¿Qué pasa con la habilidad escrita?, también es importante la elección de herramientas, la formación del profesorado, economía social. Para poder realizar una valoración crítica comprensiva sobre este tema señalaría los siguientes aspectos más importantes:
a) Información:
La informática a través de Internet puede dar multitud de información sobre cualquier tema, pero, ¿Es toda cierta? Posiblemente no, de ahí que tengamos que enseñarnos a discernir lo que es correcto de lo erróneo. Los alumnos posiblemente navegarán con más soltura que un profesor, pero este en cambio, seguramente sabrá discernir aquella información que vale de la que no y esto es lo que hay que enseñar a cualquier alumno antes de comenzar a introducirse en la informática.
b) Papel del profesor:
El profesor se tiene que formar de las TIC, para ello tendrá que conocer los riesgos, ventajas o desventajas que le puede dar lo que quiera explicar con ayuda de la informática cerciorándose de que no es una distracción para el alumno. Por otro lado, el profesor debe estar capacitado para manejar los programas informáticos que se adecuen en su asignatura para poder enseñarlos a sus alumnos.
c) Papel del alumno:
El alumno tiene que tener en cuenta que debe reforzar su aprendizaje haciéndolo más autónomo y responsable, atendiendo al uso cuidadoso de las tecnologías, información, etc. y cerciorándose de que las tecnologías no sustituyen al profesor, solo es un apoyo, como podría ser cualquier otra cosa.
El alumno tiene que tener en cuenta que debe reforzar su aprendizaje haciéndolo más autónomo y responsable, atendiendo al uso cuidadoso de las tecnologías, información, etc. y cerciorándose de que las tecnologías no sustituyen al profesor, solo es un apoyo, como podría ser cualquier otra cosa.
Finalmente lo importante es encontrar un equilibrio entre el uso de la tecnología, la exposición verbal del profesor, el uso de técnicas tradicionales, técnicas didácticas adecuadas, trabajos en grupo, diseño de actividades, etc. Siempre que los alumnos reconozcan el por qué del uso de las tecnologías y cuando se usan.
Documentos consultados:
